虽然很枯🖭🕸燥但是这种方式对于零基础的人来说是个相对来说有效的办法，死记硬背总是能够认识常用字的，🇻🝲至于这个而学习掌🂽🔏⛌握需要多长时间，从一开始就没有在乎过。
幽州城这是全民教育，想学习的都可以去，为什么要不厌其烦的重复讲课内容，主要🝥的原🍪因就是很多人不定什么时候有时间，所以在讲课之前都会提前提出告示。
注明课程表，并且🜄⛏有专门的人负🅇责在一旁咨询。
先锋兵们是被强制学习的，跟每天训练一样，学习对于他们来说可是比刀子架在脖子上还要难受，以至于🕋让很多人宁愿用更多的训练时间来拖延，就🀷是不要去。
可是他们再怎么不想学在🞥李德的要求下也是必须要去的，虎贲亲卫就是以身作则的典范。
都尉们的态度都是无可无不可的，但是命令💤📵🟍就是命令，跟冲锋陷阵一样。
李世民在街道上巡视的时候🎧📚🛞都能够听到有上💤📵🟍百人齐齐朗诵的声音，而🚏💛且还不只有一处，留下来的读书人可有不少。
而且上🚲🗖🛣大课这时代也没有扩音器，最多限度就是一百人，🞄👨都围在教书先生身边不远，好在是学习认字，不然光讲课🔇⚋🏶不出半个时辰对这么多人，嗓子都受不了。
再说人才的第二项考核，组队模式，就是要看看他们协同配合的能力，另外重要☋♜的是他们会想出🖧怎样的办法。
每天都要有完成要求，防止他们懈怠。
完成每天的限定要求只能算合格，完成更多耕地是会有更多的加☈♅🆁分，有些人想的办法就是团结起来，让大家一起干活。
充分发挥出人多力量大的特点，可前三天还好，递到第四天就发现有的人在耍小聪明，反正大家🖧都一起干活，干多干少还不是一样，于是有偷懒的。
读书人🚲🗖🛣在某些事情上🎒🐞很耿直，比如当面就指出谁偷懒，结果大家闹的不欢而散，第四天就回到了之前的状态。
组队的人的能力也是良莠不齐，这种状态一直持续到第二项考核完成，在最后的统计🝥中有大部分的人成绩都勉强算是及格。
达到了及格的分数，还有一些人则是完成的非常出色，其🞄👨实这些完成多🅐🅱的🁌人并没有什么特备的，只不过在劳作和休息换班的时候都有具体的规划。
为了防止有人偷懒🜄⛏，他们自行⛻☁组织起来每天每个人都要完成一定限度，有了具体的🗈🙩标准，做其实请来就顺利很多。
在合理的安排下，更🎒🐞多的部分都是他⛦们用挤出来的时间来完成的，这一部分人的表现自然都被全🖧都记录下来。