来⛹🟘🝚到新环境的转学生总是会带来一些微妙的变化,而放到一中和十班这里，主🈰要就体现在两个方面。
一来因着许越那件事，全校都知道了转学生现在是校霸罩着的,因此尽管有些Alpha和Beta对最近刷屏表白墙的那个名字再不愤愤不平、再咬牙切齿，也就只能蹲墙角默默咬手帕，根本不敢轻易做什么；二来，十班的群众们里眼见着年级第一的学霸和校霸的关系越来越好，也潜移默🙷🏄🗥化地不再那么怵校霸了。有时候他们课间趁着校霸不在,会霸占着校霸的桌子问学霸问题,而校霸回来之后最多也只是轻扣一下桌面🁖示意，根本不会像传说中的那样掀桌翻脸,直接一个拳头砸上来。
班纪得意,考分也得意,于是张志乐最近简直就是直接把“春风得意🄕”四个字挂在脸上，用汤小梅的话来形容就是——“我觉得你们班主任的尾巴快要翘到天上去了”。
所⛹🟘🝚以他也就更期待所谓的“一对一学习互助小组”的成效了。
这⛹🟘🝚天，班长蒋清趁着自习课开完班长例会,一回到教室就捧着本🆢👌子和纸笔直奔最后一排去了。
纪乔和江🖂潇正在玩五子棋,反正一个做完了作业，另一个闲着也是闲着。战局厮杀到目前为止非常激烈,黑白棋子不分上下,以至于蒋清走过来的时候,都没人在第一时间发现她。
“咳。”蒋🍳🌋清是个好脾气的，只轻轻闹出点动静。
纪乔反手🖂就戳了一下江潇的手🙤🌗⚳肘，意思就是“找你的”,然后视线没🄕动，继续在纸上走了一步。
江潇🞥见他这样，索性伸🏹🞽🙧手过去把整个棋面都遮住不让人看了,这才🗆抬头：“班长？”
“.........”
蒋清在桌边杵着，总觉得自己好像有点多余，不过班长的职🞉责所在，她还是硬着头皮打开本子从里面抽了两张纸出来，一张给了江潇，另一张给了纪乔，说：“这是张老师让填的，嗯，你们看看，然后下周一交给我之前就行。”
说完这句，便立刻小跑着回座位了。
“⛹🟘🝚这🞥什么？”江潇把表格倒正，然后就看见最上方一排大字写着——“学习小组体验反馈单”。
下面还跟了七八个小点，什么讲解例题示范啊，学生回答示🞉范啊，最后居然还出现了互助体验评价🍡和互助星级打分这类的空格。
纪乔：“...........”
江潇：“...........”
完了，完全把这件事忘了。